根据学校教务处2023年度学校质量年报主体报告编制内容及任务分解统一部署，我院高质高效完成教学创新团队建设、专业人才培养方案制定、教材教师教法“三教改革”和校企合作企业年报等内容，并就此次质量年报工作召开总结交流会，探讨我院本学期的特色做法、建设成效，反思有待改进之处，提高教师们对质量年报重要性的认识。

首先，院长王奎英教授介绍了我院质量年报任务完成情况。他指出要从立德树人的高度上认识学校“年度质量报告”，这是学校信息公开、办学成就展示的重要载体，是学校办学问题自我诊断与改进的重要依据。我院高度重视此次质量年报的撰写，前期组织教师研讨学习文件精神，收集各专业教师们的宝贵意见和思路，总结我院本学期教学实际，梳理特色做法和成效，例如“名师领航系列讲座”、“以师带徒促成长”——青年教师向“老”教师听课学习的导师制度等，认真撰写质量年报分工内容。针对企业年报部分，院长和教学秘书积极与校企合作单位比亚迪开展线上讨论，围绕企业参与办学总体情况、企业资源投入、企业参与教育教学改革、问题与展望等内容，重点梳理共建比亚迪产业学院过程中企业参与我院教育教学改革的特色做法和成效，高效完成比亚迪股份有限公司参与高等职业教育人才培养年度报告（2023）。随后各位教师对质量年报中提到的双师型教师团队建设、人培修订、教材教师教法改革等内容轮流发表看法和观点，力争在下个学年探索更有成效的做法和经验。

最后王院长总结：质量年报为政府管理教育、学校自主办学、社会评价监督提供了基础，二级学院也要把质量年报作为一项严谨的制度加以建设，质量报告的编制不是校级某个部门的工作，要调动基层教师的积极性，要让每一位教师知道、关心、重视学校的质量报告，唤起和激发自身的质量主人公意识。这不仅是引导师生树立新型质量观、激发质量意识的需要，也是培育学校质量文化的需要，从下至上促进学校高质量发展。（通讯员:姜金玲）

机电工程学院

2023年12月25日